Tema 1:  9/ septiembre / 2014 la posmodernidad
Tema 2: 13/septiembre / 2014 La etica y la moral
Tema :3 21/ octubre
Tema 4: 4 noviembre / 2014 filosofia y religiosa LA POSMODERNIDAD

El término posmodernidad o postmodernidad fue utilizado para designar generalmente a un amplio número de movimientos artísticos, culturales, literarios yfilosóficos del siglo XX, que se extienden hasta hoy, definidos en diverso grado y manera por su oposición o superación de las tendencias de la Edad Moderna. Ensociología en cambio, los términos postmoderno y postmodernización se refieren al proceso cultural observado en muchos países en las últimas dos décadas, identificado a principios de los 70. Esta otra acepción de la palabra se explica bajo el término posmaterialismo.

Las diferentes corrientes del movimiento postmoderno aparecieron durante la segunda mitad del siglo XX. Aunque se aplica a corrientes muy diversas, todas ellas comparten la idea de que el proyecto modernista fracasó en su intento de renovación radical de las formas tradicionales del arte y la cultura, el pensamiento y la vida social.

Uno de los mayores problemas a la hora de tratar este tema resulta justamente en llegar a un concepto o definición precisa de lo que es la postmodernidad. La dificultad en esta tarea resulta de diversos factores, entre los cuales los principales inconvenientes son la actualidad, y por lo tanto la escasez e imprecisión de los datos a analizar y la falta de un marco teórico válido para poder hacerlo extensivo a todos los hechos que se van dando a lo largo de este complejo proceso que se llama posmodernismo. Pero el principal obstáculo proviene justamente del mismo proceso que se quiere definir, porque es eso precisamente lo que falta en esta era: un sistema, una totalidad, un orden, una unidad, en definitiva coherencia.

                                                   CLASE :4,5,6  clase se perdio por motivo  de ensayo de la ceromonia  de grados  se trabaja en la conclusion  del proyecto identificado  dichas competencias

                                 CLASE: 7,8,9 NODOS EQUIPOS EXPONEN

expusieron 6 equipos el equipo de hanna  realizaron un mapa  conceptual convinando imagenes.

el otro nodo fue el de carlos suarez  realizaron  un metodo de aprendizaje  mas ludico de tal forma que sea mejor aprender.

 otro fue el de alejandro marin  crearon una cartilla  para que asi los estudiantes tengan una forma muy didactica de leer.

el quipo de sara jaramillo  realizaron otra cartilla para que las personas tengan mas conocimiento de la posmodernidad.

 el equipo de felipe florez  hisieron un libro de imagenes e informacion se aprenda mas facilmente se enfoca en el presente y el pasado.


CLASE:10, 11 , 12 etica moral Hecho religioso : esta clase realizamos la investigacion de este tema nos organizamos en la parte de afuera investigamos el tema la etica y la moral hechos religiosos  pudimos definir un poco de estos temas para despus introducir esto en el trabajo final.

ETICA MORAL Y HECHO RELIGIOSO
 

La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.¹ Requiere la reflexión y la argumentación. El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado.

La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la adopción de un sistema moral u otro.

Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados. Una sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos tales como “bueno”, “malo”, “correcto”, “incorrecto”, “obligatorio”, “permitido”, etc., referidos a una acción, una decisión o incluso también las intenciones de quien actúa o decide algo. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. Se establecen juicios morales cuando, por ejemplo, se dice: “Ese hombre es malo”, “no se debe matar”, etc. En estas declaraciones aparecen los términos “malo”, “no se debe”, etc., que implican valoraciones de tipo moral.

La moral o moralidad (del latín mos, moris, ‘costumbre’) son las reglas o normas por las que se rige el comportamiento o la conducta de un ser humano en relación a la sociedad (normas sociales), a sí mismo, y a todo lo que lo rodea. Otra perspectiva la define como el conocimiento de lo que el ser humano debe hacer o evitar para conservar estabilidad social.¹

El término «moral» tiene un sentido opuesto al de «inmoral» (contra la moral) y «amoral» (sin moral). La existencia de acciones y actividades susceptibles de valoración moral se fundamenta en el ser humano como sujeto de actos voluntarios. Abarca la acción de las personas en todas sus manifestaciones, además de que permite la introducción y referencia de los valores.
 
 CLASE: 13,14,15 la clase 13 y 14 se perdieron por motivo de ensayo de ceremonia y en la clase 15 el profesor nos explicocomo se deben  los proyectos y coloco  de nuevo unas copias para el proyecto